Wat is reablement? Bij reablement werk je eraan mee dat ouderen activiteiten weer zelfstandig kunnen uitvoeren. Activiteiten die voor henzelf belangrijk zijn. De ervaringen van cliënten in Nederland zijn positief: minder afhankelijk van zorg en meer sociale contacten. Veel cliënten zeggen: ‘Ik heb mijn vrijheid terug!’ In het leerpad maak je kennis met de opzet, de uitgangspunten en de verschillende rollen bij een interdisciplinaire reablementinterventie. Na het afronden van het leerpad ‘Reablement’ kun je uitleggen hoe je cliënten met een reablementinterventie kunt ondersteunen om betekenisvolle activiteiten zo lang mogelijk (weer) zelf te doen. Je krijgt tips hoe je gezamenlijk activiteiten aan kunt leren aan ouderen. Je bepaalt je eigen route binnen het leerpad en kiest de onderdelen die voor jou relevant zijn.

Waarom dit leerpad?

Reablement is een begrip dat oorspronkelijk vanuit het buitenland komt en nu steeds meer in de Nederlandse ouderenzorg wordt toegepast. Hoewel je in het Nederlands ‘reablement’ zou kunnen vertalen als ‘herstel’ of ’heractiveren’, gebruiken ouderenzorgorganisaties de Engelse term. De overheid stimuleert ouderenzorgorganisaties om met reablement te werken. Uit meerdere onderzoeken in Scandinavische landen bleek dat ongeveer 60% van de ouderen met een reablementinterventie weer volledig zelfstandig werd. Van de overige 40% hadden veel mensen minder zorg nodig. Dat zijn mooie resultaten in een tijd van vergrijzing, waarin veel ouderen graag zelfstandig willen blijven. Reablement is een holistische interdisciplinaire interventie. Reablement betekent voor zorgmedewerkers dat ze meer ‘met de handen op de rug’ werken en de cliënt trainen. ‘Als u nu alles gewoon zou kunnen, wat zou u dan het liefste willen doen?’ Dat is de vraag die centraal staat. Het varieert van zelf douchen tot steunkousen aantrekken met hulpmiddelen, boodschappen doen, verenigingen of vrienden bezoeken en het koffiezetapparaat bedienen. Het doel is om ouderen te ondersteunen bij het (weer) zelfstandig uitvoeren van activiteiten die voor hen betekenisvol zijn. Dit geldt zowel voor ouderen die nog zelfstandig wonen, als voor ouderen die in een zorginstelling wonen en daar zo zelfstandig mogelijk willen blijven en dingen willen ondernemen. Iedereen kan leren. Ook mensen met dementie kunnen nog leren met veel herhaling en zo de methode foutloos leren.

Inhoud leerpad Reablement

Het leerpad bestaat uit diverse onderwerpen, de zogenoemde leerobjecten. Tekst wisselen we af met video’s en (interactieve) afbeeldingen. Door jezelf te checken, kun je je leerbehoefte bepalen en kiezen welke onderdelen voor jou noodzakelijk en relevant zijn. Je geeft dus zelf vorm aan je eigen leerpad. In Reablement komen de volgende onderwerpen aan de orde:

Wat is reablement?
Reablementinterventie
Activiteiten aanleren
Reablement stap voor stap

Praktijk en vragen

In dit leerpad komen verschillende praktijksituaties aan de orde. Met casuïstiek en open vragen dagen we je uit om de verworven kennis toe te passen. Het leerpad bevat tevens een onderdeel Documentatie met verdiepende stof.

Praktijkopdrachten en zelfverklaring

Om het leerpad af te ronden en accreditatiepunten te krijgen, maak je praktijkopdrachten. Je kunt ook een zelfverklaring invullen waarmee je reflecteert op je eigen handelen.

Als je het leerpad afgerond hebt

Heb je het leerpad Reablement helemaal doorlopen? Dan heb je de volgende vaardigheden opgedaan:

Je kunt de principes van reablement beschrijven.
Je kunt beschrijven wat een reablementinterventie inhoudt.
Je kunt uitleggen hoe je in samenwerking met naasten en andere disciplines een individuele cliënt ondersteunt om betekenisvolle activiteiten (weer) zelf te doen.
Je kunt het leerproces bij ouderen beschrijven.
Je kunt uitleggen hoe je in samenwerking met andere disciplines een werkwijze kunt kiezen om dagelijkse en betekenisvolle activiteiten te trainen bij individuele cliënten.
Je kunt beschrijven hoe je je werkwijze kunt aanpassen op basis van gezamenlijke evaluaties met andere disciplines om de zorg af te stemmen op de voortgang en de behoeften van de cliënt.

Bronvermelding

Floren maakt gebruik van landelijke en EBP-richtlijnen. In de Introductie van het leerpad staan alle gebruikte bronnen.